esilehele

Lugemis- ja kirjutamisraskustega õpilased vajavad nõutavate õpitulemuste saavutamiseks täiendavat õppematerjali harjutamiseks ja oskuste kinnistamiseks ning kauem aega, materialiseeritud abivahendeid, õppekeskkonna või õppeprotsessi teisendamist ja õppetöö kohandamist erinevate IKT vahendite toel. Võib arvata, et õigekirjaoskuste kujundamisel osaoskuste kaupa ja täiendava õppevara kasutamise korral jõuab rohkem õpilasi paremate tulemusteni.

IKT vahendite kasutamine funktsionaalse lugemisoskuse ja võimalikult veatu õigekirja kujundamisel teeb õppimise huvitamaks ja köitvamaks, suurendab iseseisvust ja enesekindlust. Arvuti on keele õpetamisel hea abimees. Õppimine arvuti kaasabil aitab õpilastel omandada õppematerjali ja pakub vaheldust ning toetust. Arvuti abil õpetamine elavdab tundi. Nii mõnigi igav drillharjutus on arvuti abil tehes palju huvitavam. Arvuti on lastele põnev ja nii mõnigi raskevõitu ülesanne saab lahendatud arvutipõhise õppega just seepärast, et õpilastel oli huvi teha arvutiga midagi „asjalikku” ja „tähtsat”. Õpilased leiavad, et arvuti kasutamine õppimiseks on mõnus ja erinevate IKT vahendite rakendamine on huvitav ja põnev.  Samuti on erinevate IKT vahendite abil paremad võimalused tööd diferentseerida.

edasi